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介绍：《什么是教育》是一本小书，散文般的妙语佳句中夹杂着难懂的哲学话语。“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”“教师要唤醒人的潜在的本质，逐渐自我认识知识，探索道德。”“通过教育而获得反思和辩驳能力，而这种能力也是具有高尚人生境界的一种标记。为我们认识和理解教育的问题展现了一个极为宽阔的视野，引导我们去追溯教育的本原所在寻求教育的本真意义。
专辑详情：
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简介
《什么是教育》是一本小书，散文般的妙语佳句中夹杂着难懂的哲学话语。“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”“教师要唤醒人的潜在的本质，逐渐自我认识知识，探索道德。”“通过教育而获得反思和辩驳能力，而这种能力也是具有高尚人生境界的一种标记。为我们认识和理解教育的问题展现了一个极为宽阔的视野，引导我们去追溯教育的本原所在寻求教育的本真意义。
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《什么是教育》雅思贝尔斯专辑列表(59个)
节目名时长更新时间
17.3大学任务之研究形式
15:452020-09-2417.2大学任务之研究内容
07:022020-09-0217.1大学任务之研究态度
04:542020-09-0216.4大学教育之师生
07:182020-08-2816.3大学教育之改革
06:212020-08-2616.2大学教育之危机与振兴
05:262020-08-2615.2教育传承之历史习得要素
03:282020-08-2416.1大学教育之特殊学校教育
03:062020-08-2415.1教育传承之历史性
07:222020-08-2414.1大众教育之印刷物
07:242020-08-2214.2大众教育之基础
02:282020-08-2213.8教育陶冶之陶冶的批判性
15:222020-08-2213.7教育陶冶之陶冶的科学性
21:322020-08-2113.6教育陶冶之陶冶的人文性
06:102020-08-1913.5教育陶冶之陶冶的历史性
03:192020-08-1713.4教育陶冶之陶冶的结构性
03:282020-08-1613.2教育陶冶之理性
03:542020-08-1413.3教育陶冶之现实与理想
09:272020-08-1413.1教育陶冶之思维陶冶
07:312020-08-1312.1教育文化之经验
06:312020-08-1212.2教育文化之生活秩序
01:042020-08-1212.3教育文化之爱
02:342020-08-1212.4教育文化之艺术
05:072020-08-1212.5教育文化之宗教
01:402020-08-1211.1教育表达之人与语言
04:482020-08-1111.2教育表达之语言的功能
02:502020-08-1110.5教育源泉之权威与自由
12:102020-08-0810.1教育源泉之“三权”区别
03:242020-08-0710.2教育源泉之权威的必要性
04:512020-08-0710.3教育源泉之权威的转变
05:192020-08-07
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